الإثنين 18 ديسمبر 2017 م - ٢٩ ربيع الأول ١٤٣٩ هـ
الرئيسية / المحليات / تعليمية مسقط تدرب 120 فني مختبر على صيانة واصلاح أجهزة تبريد المواد الكيميائية
تعليمية مسقط تدرب 120 فني مختبر على صيانة واصلاح أجهزة تبريد المواد الكيميائية

تعليمية مسقط تدرب 120 فني مختبر على صيانة واصلاح أجهزة تبريد المواد الكيميائية

كتب – عبدالله الجرداني :
بتوجيهات من معالي الدكتورة مديحة بنت أحمد الشيبانية وزيرة التربية والتعليم ،نفذّت المديرية العامة للتربية والتعليم لمحافظة مسقط ممثلة بدائرة تنمية الموارد البشرية قسم العلوم التطبيقية “وحدة مختبرات العلوم” حلقة عمل تدريبية حول صيانة واصلاح اجهزة تبريد المواد الكيميائية ذات التقانة الحديثة لمدة خمسة أيام تم خلالها تقديم أربع أورق عمل تنوعت في أهدافها بين الجوانب المعرفية والمهارية والتطبيقات العملية في الحلقة، وتأتي هذه الحلقة استكمالا للحلقات التدريبية السابقة حول تشغيل وتفعيل أجهزة حفظ وتبريد المواد الكيميائية بالمختبرات المدرسية لتوفير متطلبات السلامة المهنية للعاملين بالمختبرات في كيفية حفظ المواد الكيميائية بالطرق العلمية الصحيحة.
وتعتبر اجهزة تبريد المواد الكيميائية المتوفرة بالمختبرات المدرسية من أفضل أنواع الأجهزة التي تناسب المواد الكيميائية الموجودة في مختبرات العلوم بالمدارس وهي مزودة بتقانة حديثة وبرمجة خاصة وشاشة تعمل باللمس ويمكن أن يحفظ بها معظم المواد الكيميائية، كما يمكن التحكم بتشغيلها وإغلاقها إلكترونيا والتحكم بدرجات الحرارة للثلاجة من خلال وحدة التحكم الإلكترونية.
وقد تنوعت أهداف الحلقة بين الأهداف المعرفية والأهداف المهارية والتطبيقية ومنها تعريف فنيي المختبرات بالأعطال البسيطة لأجهزة التبريد وطرق تشخيصها ومعالجتها واصلاحها، واكسابهم المهارات العملية وتنمية الدافعية لديهم في فحص واكتشاف الأعطال التي تطرأ وطرق التعامل معها، التطبيقات العملية على فحص المكونات الأساسية والتميز بين القطع التي يوجد بها عطل القطع الصالحة وكيفية فك وتركيب بعض المكونات الأساسية، وتدريبهم على آلية برمجة وتحديث البيانات في وحدة التحكم
وقد استهدفت الورشة التدريبية أكثر من 120 من فنيّ ومشرفي مختبرات العلوم وأخصائيي صيانة الأجهزة المخبرية، وقد تنوعت أوراق العمل المقدمة خلال الحلقة في مواضيعها،
حيث ناقشت الورقة الأولى الأعطال البسيطة التي حدثت في بعض الثلاجات على مستوى مدارس المحافظة وكيفية تشخيصها ومعالجتها، وإكساب المستهدفين مهارات معرفية وتطبيقات عملية شاملة لإصلاح تلك الأعطال وطريقة تحديث برمجة وحدة التحكم ،والتعرف على المواد الكيميائية التي يجب حفظها في الثلاجة وطريقة تخزينها دون الإضرار بها.
أما الورقة الثانية فقد تناولت مواصفات واستخدام البطارية الاحتياطية ووحدة التحكم وخطوات توصيلهما وتركيبهما، و اكساب المستهدفين مهارات عملية حول تشخيص ومعالجة أعطال البطارية الاحتياطية ووحدة التحكم، وتطرقت الورقة الثالثة إلى آلية عمل المنصهرات ووظيفة كل نوع بالثلاجة والتعرف على مكان تركيبه في الدائرة الكهربائية للثلاجات وخطوات فك وتركيب المنصهرات لكل نوع من الثلاجات وفك التوصيلات المحيطة به، و فحص واصلاح الأعطال البسيطة التي تطرأ نتيجة انفصال التيار الكهربائي عن الثلاجة أو حدوث عطب في المنصهر، بينما تناولت الورقة الرابعة التطبيقات العملية في استخدام جهاز الفحص ( الملتميتر الرقمي) عمليا في فحص بعض الأجزاء الأساسية بالثلاجات مثل فحص أقطاب الضاغط وفحص البطارية الإحتياطية وملف المروحة واللوحة الإلكترونية والمنصهرات لتحديد الأعطال واصلاحها بالطرق العلمية الصحيحة، وقد عبّر المستهدفين عن استفادتهم من الحلقة التدريبية وأهمية الاستمرار في مثل هذه الحلقات لما لها من أثر طيب على نشر ثقافة الآمن والسلامة في مكان العمل بشكل خاص والمجتمع بشكل عام.

إلى الأعلى