الخميس 17 أكتوبر 2019 م - ١٨ صفر ١٤٤١ هـ
الرئيسية / المحليات / السلطنة تقترح إعداد إطار عام لتجسير الفجوة بين مخرجات التعليم ومتطلبات وظائف المستقبل
السلطنة تقترح إعداد إطار عام لتجسير الفجوة بين مخرجات التعليم ومتطلبات وظائف المستقبل

السلطنة تقترح إعداد إطار عام لتجسير الفجوة بين مخرجات التعليم ومتطلبات وظائف المستقبل

عقد وزراء التربية والتعليم في الدول الأعضاء بمكتب التربية العربي لدول الخليج صباح أمس الاجتماع التشاوري التاسع.
ترأس الاجتماع معالي الدكتورة مديحة بنت أحمد الشيبانية وزيرة التربية والتعليم، رئيسة المؤتمر العام للمكتب في دورته الحالية بمشاركة أصحاب المعالي وزراء التربية والتعليم والوفود المرافقة.
افتتحت الاجتماع معالي الدكتورة الشيبانية بكلمة رحبت فيها بأصحاب المعالي الوزراء والمشاركين وأشادت بالمساعي التي يبذلها مكتب التربية العربي لدول مجلس التعاون على مدى أكثر من أربعة عقود من الزمان من خلال ما ينفذه من برامج ومشروعات، وما يطرحه من أفكار ورؤى تربوية متنوعة، كان لها بالغ الأثر في مجالات العمل التربوي المختلفة المتوجة بإعداد إستراتيجية مكتب التربية العربي 2020 لتكون أحد أهم المشاريع التي اعتمدها المؤتمر التشاوري السابع بالدوحة في الأول من أكتوبر2013م.
وأضافت معاليها: نظراً لقرب انتهاء تنفيذ برامج الإستراتيجية فإننا نتطلع في هذا الاجتماع إلى تقييمها ومناقشة موجهات عمل المكتب خلال المرحلة القادمة، لننطلق من ذلك إلى مرحلة جديدة من التعاون لمواجهة ما يفرضه المستقبل علينا من تحديات في مختلف المجالات الأمر الذي يتطلب من أنظمتنا التربوية أن تضع أساساً علمياً واضح المعالم لتمكين الشباب من توظيف ما اكتسبوه من قيم ومعارف ومهارات للمساهمة في بناء أوطانهم وخدمة مجتمعاتهم.
وتحدثت معاليها عن المقترح الذي أعدته وزارة التربية والتعليم بالسلطنة الخاص بإعداد إطار عام لتجسير الفجوة بين مخرجات التعليم ومتطلبات وظائف المستقبل في ظل الثورة المعلوماتية ليجد موقعه على خارطة برامج المكتب في الفترة المقبلة.
كما تحدثت معاليها عن حرص السلطنة على توفير برامج طموحة تسعى لتحسين نوعية التعليم ورفع كفايته مستلهمة ذلك من النطق السامي لحضرة صاحب الجلالة السلطان قابوس بن سعيد المعظم ـ حفظه الله ورعاه ـ الذي يؤكد دائما على أهمية بناء الإنسان العماني المحافظ على أصالته المواكب لعصره في تقنياته وعلومه وآدابه وفنونه، المستفيد من معطيات الحضارة الحديثة في بناء وطنه وتطوير مجتمعه.
وأضافت معاليها: لذا جاءت الإستراتيجية الوطنية للتعليم 2040 لتضع محددات تطوير العملية التعليمية في السلطنة بكل جوانبها وعناصرها بما يتواكب ومتطلبات التطور الاقتصادي والاجتماعي الذي يحققه المجتمع العماني إلى جانب أشقائه في دول الخليج العربية.
وتحدثت معالي الدكتورة عن الإنجازات التربوية المتحققة قائلة: إننا نفخر بحجم الإنجازات التي تحققت في مختلف جوانب التعليم في دولنا الشقيقة التي توجهها إرادة سياسية تؤكد دائما بأن التعليم هو أساس لكل تقدم وازدهار، وإننا لعلى يقين أن التطلع إلى المستقبل يحتاج منا جميعا مواصلة العمل والاستفادة مما يوفره مكتب التربية العربي لدول الخليج من فرص متعددة لتبادل الخبرات والرؤى والأفكار حول تطوير التعليم وتجويده، وما ينفذه من برامج ومشروعات مشتركة تمثل نتائجها ومخرجاتها روافد تثري الحقل التربوي وتمتد آثارها بالعطاء إلى حقول التربية والثقافة في عالمنا العربي والإسلامي.
وبعد الكلمة الافتتاحية لمعالي الوزيرة بدأ أصحاب المعالي الوزراء في مناقشة الموضوعات المدرجة على جدول الأعمال بمداخلة للدكتور اندرياس كلاوس رينهولد مدير قطاع التعليم والتدريب والمستشار الخاص لمنظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD) بعنوان:(التحديات المعاصرة لتطوير التعليم وقصص النجاح)، حيث عرض وجهة نظره حول أهم تلك التحديات، وضرب نماذج وأمثلة ناجحة لمواجهتها، وشكر المكتب الذي أتاح له الفرصة للحضور والمداخلة أمام أصحاب المعالي وزراء التربية والتعليم بصفتهم أصحاب القرار في إدارة التعليم وتطويره.
بعد ذلك قدّم معالي الدكتورعلي القرني المدير العام لمكتب التربية العربي لدول الخليج تقريره عن سير العمل في تنفيذ برامج المكتب في كلمته التي ألقاها أمام الاجتماع، وتحدث معاليه قائلاً: تجسيدًا لاهتمام مكتب التربية العربي لدول الخليج واعتزازه بانعقاد مؤتمركم وانعقاد المجلس التنفيذي فقد حرص على أن تكون هناك مشاركات خارجية إثرائية، حيث شارك في اجتماعات المجلس التنفيذي البروفيسور/ فرناندو ريمرز من جامعة هارفارد وهو رئيس برنامج السياسات العالمية في الجامعة بمحاضرة حول (المواطنة العالمية ومهارات القرن الواحد والعشرين)، وتم خلال مشاركته تدشين ستة من مؤلفاته عن التربية والتعليم التي قام المكتب بتعريبها في سياق دعم المحتوى التربوي العربي الذي هو الأساس للتطور المهني للقيادات التربوية والمعلمين، واليوم معكم أصحاب المعالي كانت مشاركة السيد اندرياس رئيس وحدة التعليم في منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD) والمستشار الخاص للمنظمة، مشيراً معاليه إلى أن المكانة العالمية المتنامية التي يحققها المكتب في علاقته بالكيانات التربوية الرصينة في العالم هي التي أتاحت له الفرصة لانتخابه مرتين على التوالي لتمثيل العالم العربي في اللجنة التوجيهية العليا التي شكلتها اليونسكو لهدف الأمم المتحدة الإنمائي الرابع (SDg4)، حيث يقوم المكتب بجهود كبيرة مع وزارات التربية والتعليم في الدول العربية فيما يتعلق بمؤشرات التعليم 2030، كما أنه يدعم الفرق الوطنية المعنية بكتابة التقارير الوطنية التي على ضوئها سيتم تقويم الدول في الوفاء بتلك المؤشرات، ثم تعرّض معالي المدير العام للمكتب لبعض الملامح والمؤشرات في تقرير سير العمل في تنفيذ برامج الدورة المالية الحالية (2019 و2020) ولبعض النجاحات التي أحرزها المكتب فنيًّا وإداريًّا وماليًّا.
وبعد تقديم تقرير المدير العام عن سير العمل في برامج المكتب وأجهزته قدم المدير التنفيذي لشركة مراس للاستشارات عرضًا لأصحاب المعالي والسعادة لتقويم استراتيجيته (٢٠١٥ ـ ٢٠٢٠) وموجِّهات عمل مكتب التربية فيما بعد ٢٠٢٠م، ثم استكمل أصحاب المعالي الوزراء جدول أعمال الاجتماع بمناقشة مقترح مقدم من وزارة التربية والتعليم بالسلطنة حول تطوير المهارات لتجسير الفجوة بين مخرجات التعليم ومتطلبات وظائف المستقبل في ظل الثورة المعلوماتية.
وبالتزامن مع الاجتماع التشاوري التاسع لوزراء التربية والتعليم في الدول الاعضاء بالمكتب أُفتتح المعرض المصاحب للاجتماع، والذي يضم أحدث أوعية المعلومات التي أنتجها المكتب والمراكز التابعة له.
وفي ختام الاجتماع التقطت الصور التذكارية بهذه المناسبة.

إلى الأعلى