السبت 27 مايو 2017 م - ٣٠ شعبان ١٤٣٨ هـ
الرئيسية / المحليات / لقاء بمديري المدارس المختارة للدراسة الدولية لقياس مهارات القراءة
لقاء بمديري المدارس المختارة للدراسة الدولية لقياس مهارات القراءة

لقاء بمديري المدارس المختارة للدراسة الدولية لقياس مهارات القراءة

كتب ـ عبدالله بن سالم البطاشي :
رعى سعادة سعود بن سالم البلوشي وكيل وزارة التربية والتعليم للتخطيط التربوي وتنمية الموارد البشرية ، اللقاء التربوي بمديري المدارس المختارة للدراسة الدولية لقياس مهارات القراءة (PIRLS 2016) ، الذي نظمته وزارة التربية والتعليم ممثلة باللجنة الفنية للإشراف على الدراسة الدولية لقياس مهارات القراءة ( PIRLS 2016 )، بالتعاون مع مكتب وكيل الوزارة للتخطيط التربوي وتنمية الموارد البشرية ، بحضور مديري عموم مديريات ديوان عام الوزارة ، وتعليميات المحافظات ، وبمشاركة ثلاثمائة ًمن مديريات ديوان عام الوزارة وتعليميات المحافظات ، منهم مئتين وستة وخمسين مديراً ومديرة مدرسة ، وذلك بفندق كراون بلازا- مسقط .
هدف اللقاء إلى توعيه إدارات المدارس بأهمية الاستعداد للتطبيق الفعلي للدراسة الدولية لقياس مهارات القراءة (PIRLS 2016) ، وضمان جاهزية طلابها لهذه الدراسة ، ولتوعية المجتمع المحلي بأهميتها، وسيتم التطبيق الفعلي لها في شهر مارس عام 2016 م في المدارس المختارة .
برنامج اللقاء
بدأ افتتاح اللقاء بكلمة الوزارة ألقاها سعادة سعود بن سالم البلوشي وكيل الوزارة للتخطيط التربوي وتنمية الموارد البشرية ، تطرق من خلالها إلى أهمية الدراسة الدولية لقياس مهارات القراءة (PIRLS 2016) ، واستعداد الوزارة لها على مستوى الاعداد والتجهيز والتدريب وعلى مستوى المدارس ، والجهود المبذولة من قبل الوزارة للتطبيق الفعلي لهذه الدراسة ، والأهمية القصوى للدراسة وأثرها الاقتصادي والسياسي على السلطنة لموقعها على خارطة المنظومات التعليمية ، ومساندة مديري المدارس والمعلمين والطلبة لبذل أقصى ما يمكن بذله لتحقيق النتائج المرتجاة من هذه الدراسة ، كما أكد على أهمية تكاتف جهود مديري المدارس والمعلمين مع أولياء الأمور وتوعيتهم بأهمية هذه الدراسة ، لما لها من تأثير على قدرات الطالب أنفسهم ، وعلى البعد الوطني في بث الروح الوطنية في نفوس الطلبة .
التعريف بالدراسة
بعدها قدم علي بن جمعة الراسبي المدير المساعد لدائرة التنمية المعرفية والدراسات الدولية بالمديرية العامة للتقويم التربوي بالوزارة ، عرضا أشتمل على تساؤلات حول الجهة المشرفة على الدراسة الدولية لقياس مهارات القراءة ، والصفوف التي تستهدفها ، ومتى يتم تطبيق الدورة الأولى لها، والمدة الزمنية التي تستغرقها ، ومشاركات السلطنة فيها ، والهدف من المشاركة ، والتعريف بالدراسة على إنها تقوم على أساس مقارنة قدرات طلبة الصف الرابع بالدول المشاركة في مهارات القراءة بلغة الدراسة ” اللغة الأم ” ، وتحديد جوانب القوة والضعف لديهم ، ومن ثم تطوير تلك المهارات والارتقاء بها ، ويتم تنظيمها مرة كل خمس سنوات ، وتشرف عليها الجمعية الدولية لتقويم التحصيل التربوي ، وتطرق العرض إلى أدوات الدراسة والنسب المئوية لتقييم عمليات الفهم والاستيعاب الأربع ، واستبانة للتلميذ وللمعلم ولمدير المدرسة ولولي الأمر ، وملخص بأعداد المدارس في تعليميات المحافظات ، وخطوات تطبيق الدراسة ، ونتائج المشاركة وأمثلة على المتغيرات التي يتأثر بها تحصيل الطلبة ، وبعض العوامل المؤثرة على نتيجة السلطنة في الدراسة ، ونتائج مرحلة التجريب ، والتقارير الوطنية والدولية .
اللجنة الفنية
عقب ذلك قدمت سمية بنت سليمان السليمانية مديرة دائرة تطوير مناهج العلوم الانسانية ” رئيسة اللجنة الفنية للدراسة الدولية (PIRLS 2016 ) عرض اللجنة الفنية للدراسة الدولية لقياس مهارات القراءة (PIRLS 2016) ، تطرقت فيه إلى التعاون بين اللجنة الفنية لتطبيق الدراسة الدولية لقياس مهارات القراءة PIRLS2016 والفرق المحلية ، من خلال الأهداف المشتركة المتمثلة في تعزيز دور المعلم / المعلمات المشاركات في تطبيق استراتيجيات تعليمية ناشطة في تدريس مهارة القراءة ، وتوعية أولياء أمور التلاميذ بأهمية الدراسة ، وأثرها في تحسين مستويات الأداء القرائي ، وتفعيل الجانب الإعلامي للتوعية بأهمية المشاركة في الدراسة ، وضبط الأداء التعليمي في تدريس مهارة القراءة من خلال زيارات ميدانية مشتركة ، وقياس مستوى أداء التلاميذ القرائي “القراءة الصامتة” والكتابة استعدادا لتطبيق الاختبار الفعلي ، والإجراءات اللازمة لتحقيق تلك الأهداف ، بتعزيز دور المعلم في تطبيق استراتيجيات تعليمية ناشطة في تدريس مهارة القراءة ، وتوعية أولياء أمور التلاميذ بأهمية الدراسة ، وأثرها في تحسين مستويات الأداء القرائية ، وتفعيل الجانب الإعلامي للتوعية بأهمية المشاركة في الدراسة ، وتنفيذ زيارات ميدانية مشتركة .
دور الاشراف التربوي
تلاه عرض قراءات تحليلية في نتائج الطلبة في الدراسة الدولية لقياس مهارات القراءة PIRLS ، وأدوار الفئات الإشرافية في متابعتها ، قدمه سيف بن راشد الجلنداني مدير دائرة تطوير الأداء المدرسي ، ومعتصم بن راشد البلوشي مدير مساعد لدائرة الإشراف التربوي بالمديرية العامة لتنمية الموارد البشرية ، استعرضا فيه أهمية الدراسة الدولية لقياس مهارات القراءة PIRLS ، وأهمية الإشراف التربوي والقراءات التحليلية ودور الفئات الإشرافية ، وتساؤلات مدير المدرسة حول الاستفادة من نتائج الدراسة الدولية لقياس مهارات القراءة .

إلى الأعلى