برلين ـ د.ب.أ:
يرى خبراء في التعليم في ألمانيا أن كثيرا من الآباء يبدأون متأخرا في القراءة لأطفالهم. وبحسب دراسة لمؤسسة "قراءة" الألمانية، يبدأ نحو 50% من الآباء القراءة لأطفالهم بصورة منتظمة في عامهم الأول. ويرى الخبراء القائمين على الدراسة أن السبب في عدم قيام النسبة المتبقية من الآباء بالقراءة المبكرة لأطفالهم لا يرجع إلى ضعف الإرادة أو نقص الوقت، بل لاستخفافهم بالأهمية الوجدانية لطقوس القراءة. وأوضحت الدراسة أن كثيرا من الآباء يركزون على التطور اللغوي للطفل، وينتظرون لذلك فترة أطول في البدء في القراءة لأطفالهم حتى يزداد تركيز الأطفال أو يبدأون في التحدث. وقالت المشرفة على الدراسة زيمونه إميش: الكثيرون لا يستغلون العام الأول للطفل، الذي يمكن وينبغي البدء في القراءة فيه، في تزويدهم بهذا الحافز في الحياة". شملت الدراسة، التي نشرت نتائجها في برلين امس الثلاثاء، نحو 500 أب وأم لديهم أطفال تتراوح أعمارهم بين ثلاثة أشهر وثلاثة أعوام.